SFI-utredning betonar valfrihet och flexibilitet

Den 31 oktober presenterades resultatet av den SFI-utredning som påbörjades 2011. Betänkandet som lades fram innehöll bland annat förslag om en SFI-peng och en mer sammanhållen svenskundervisning och hade ett tydligt fokus på valfrihet, flexibilitet och individuell anpassning.

År 2011 tillsatte Regeringen en utredning i syfte att uppnå ökad flexibilitet, individuell anpassning och valfrihet inom SFI. Utredningen leddes av Christer Hallerby och presenterades den 31 oktober 2013.

Utredningen rekommenderar att SFI och SvA (Svenska som Andra språk) ska samordnas, då de i nuläget utgör två olika utbildningsformer med samma syfte. Tanken är då att SFI, som har en starkare anknytning till arbetslivet, ska utgöra grunden för svenskundervisning för vuxna och medan SvA kommer fungera som en fristående fortsättning på SFI. Det föreslås att SFI-utbildningen ska placeras inom ramen för Komvux, som då kommer att utgöras av tre olika delar: grundläggande nivå, gymnasial nivå och SFI. I nuläget finns det i de flesta fall krav på att eleven ska ha klarat av SFI-utbildningen innan de kan gå vidare till grundläggande Komvuxutbildning, och först därefter har eleverna möjlighet att läsa på gymnasial nivå. Utredarna menar dock att eleven själv borde få möjligheten att välja sin utbildning utifrån sina egna förutsättningar och att Komvuxutbildningarna därför borde vara fristående från varandra och inte nödvändigtvis måste genomföras i en viss ordning. Utredningen fastställer även att SFI måste utformas så upplägget är förenligt med flödet av nya elever som ständigt inkommer. Detta kan innebära att konceptet med sammanhållna klasser behöver frångås.

Utredningen betonar att SFI-undervisningen bör präglas av flexibilitet och individanpassning, vilket enligt utredarna bör fastställas i Skollagen. Språkstudierna måste vara upplagda på så vis att de går att kombinera med exempelvis deltidsarbete. Detta innebär att det måste finnas alternativ till schemalagd undervisning under dagtid. Det ska vara möjligt att ta uppehåll och växla tempo i undervisningen för att på så vis ta hänsyn till elevens arbetssituation (exempelvis för att underlätta vid tillfälliga anställningar). Enligt utredningen är det också viktigt att eleverna ska ha valmöjligheter när det gäller utbildningssamordnare. Privata aktörer som erbjuder SFI-undervisning ska finansieras genom en så kallad SFI-peng från kommunen som är baserad på antalet elever. Vidare föreslås det att SFI-elevernas ersättning ska utbetalas mer successivt utefter de uppnår godkända resultat i SFI kurser.

Referenser:

• U 2011:05 Sfi-utredningen 2013
• Svenska för invandrare valfrihet, flexibilitet och individanpassning (pdf)